Cet article peut n’être pas inutile pour les instituteurs, professeurs de français, ou étudiants se préparant à l’enseignement, afin de mieux maîtriser les notions de phonologie, d’orthographe, les relations entre les deux, afin de les aider à mieux prévenir les phénomènes de dyslexie et de dysorthographie acquises si nombreux de nos jours.

Nous avons essayé d’échapper à un simplisme réducteur ; mais nous pensons qu’un tel texte intéressera qui est curieux de linguistique et de pédagogie — d’autant plus que toutes les critiques seront ici bienvenues !